廣西建院12月2日訊（管理工程學院 文/黃欣欣 圖/宋景弘）12月2日上午，管理工程學院在海棠工作室舉辦輔導員賦能成長論壇。論壇圍繞校園危機事件應(yīng)對，由學管干事謝錫惠、輔導員寧鈺球領(lǐng)學并分享，學院全體學生管理人員參加論壇。論壇由學院黨總支副書記郭海棠主持。

論壇現(xiàn)場

謝錫惠老師和全體參會人員共同學習了全國教育大會精神。他以“校園危機事件、突發(fā)事件應(yīng)對與管控”為業(yè)務(wù)學習切入點，梳理了有關(guān)處理校園危機與突發(fā)事件的法律法規(guī)，通過多個案例，分析不同的校園危機與突發(fā)事件中的責任劃分，形成“管理”與“教育”二者有機結(jié)合的應(yīng)對與管控思路。

謝錫惠老師領(lǐng)學并作專題發(fā)言

寧鈺球老師和全體參會人員共同學習了自治區(qū)黨委十二屆八次全會精神。她結(jié)合所負責的學生管理工作，分享了所經(jīng)手處理的校園危機事件案例，歸納總結(jié)了校園危機事件預(yù)警與應(yīng)對的有效路徑，即堅持“事前評估、事中把控、事后反思”三向合力，筑牢校園安全防護網(wǎng)。

寧鈺球老師領(lǐng)學并作專題發(fā)言

郭海棠副書記為領(lǐng)學、分享的兩位老師贈送輔導員業(yè)務(wù)書籍《新時代校園學生危機管理指導與實踐》并作總結(jié)點評。她指出，有效化解校園安全危機、建設(shè)平安校園是廣大師生的共同訴求，對于一線輔導員來說，解決問題的金鑰匙往往來源于基層的具體實踐。輔導員工作要從理論和實踐兩個維度深入，只有善于從實踐中摸索、在經(jīng)驗中積累，才能在反思中進步。

郭海棠副書記為輔導員贈書

據(jù)悉，輔導員賦能成長論壇是管理工程學院貫徹落實《全面加強新時代高校輔導員隊伍建設(shè)行動方案》相關(guān)要求，啟動“輔導員賦能行動”系列動作之一，也是管理工程學院創(chuàng)建學習型黨總支，推進“政治理論學習+業(yè)務(wù)工作交流”機制的重要舉措。論壇采用“政策學習·對策分享·業(yè)務(wù)鉆研”三步遞進模式，每期聚焦1—2個政治理論主題學習，并將理論用于指導業(yè)務(wù)工作，梳理工作思路、復(fù)盤工作情況、凝練工作經(jīng)驗、總結(jié)工作方法、提升工作水平，形成輔導員團隊“學·思·研”結(jié)構(gòu)化賦能成長模式，助力輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化、專家化。