https://apph5.cloudgx.cn/article/sync1960156393728843776

全文如下：

曾經(jīng)，胡濤只是一名普通的職院學(xué)子。2010年他的高考分?jǐn)?shù)雖然超出本科線39分，卻選擇進(jìn)入廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)建筑工程技術(shù)。

職校生，并不意味著躺平。

“班主任的那盞燈點(diǎn)燃了我的青春理想，從那時(shí)候開始，一個(gè)愿望悄悄在我心底發(fā)芽——我要像班主任那樣，當(dāng)一名能照亮學(xué)生心靈的好老師。”胡濤坦言，班主任曾小貴老師深夜批改作業(yè)的一幕深深地觸動(dòng)了他。

在廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院求學(xué)期間，胡濤始終堅(jiān)信“職校生也能登上更高平臺(tái)”。2013年9月，憑借刻苦的勁頭，他在當(dāng)年專升本錄取率僅5%的激烈競爭中脫穎而出，順利考入桂林理工大學(xué)土木工程專業(yè)。

大學(xué)里，他不僅成績優(yōu)異，還展現(xiàn)出敏銳的商業(yè)頭腦。一次逛桂林花鳥文玩市場時(shí)，他發(fā)現(xiàn)千眼菩提子文玩的商機(jī)，創(chuàng)新推出“手工打磨沉浸式體驗(yàn)”模式，帶領(lǐng)30多人的團(tuán)隊(duì)搶占市場，年創(chuàng)業(yè)收入超百萬元，成為校園里的“創(chuàng)業(yè)傳奇”。

就在創(chuàng)業(yè)之路一帆風(fēng)順時(shí)，胡濤卻做出一個(gè)令人意外的抉擇——急流勇退，向著自己心中的教師夢重新出發(fā)。經(jīng)過不懈努力，他于2015年成功考入廣西體育高等專科學(xué)校，擔(dān)任建筑工程技術(shù)專業(yè)的授課教師，同時(shí)兼任學(xué)生輔導(dǎo)員，開啟了他的從教生涯。

胡濤在課堂上為學(xué)生講解《工程測量》課程理論知識(shí)。

在課堂教學(xué)中，胡濤總能深入淺出，將復(fù)雜的力學(xué)公式、抽象的施工工藝轉(zhuǎn)化為貼近學(xué)生認(rèn)知的通俗表達(dá)，讓原本晦澀的專業(yè)知識(shí)變得清晰易懂。在他的課堂上，學(xué)生不僅能高效掌握理論要點(diǎn)，更被建筑領(lǐng)域的魅力深深吸引，探索欲與學(xué)習(xí)興趣被充分激發(fā)。2017年至2018年，胡濤掛任廣西建工集團(tuán)基礎(chǔ)建設(shè)有限公司項(xiàng)目經(jīng)理期間，將一線項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為98個(gè)教學(xué)案例，創(chuàng)新“工地即課堂”的教學(xué)模式，成為名副其實(shí)的“雙師型”教師。

兼任輔導(dǎo)員期間，他化身學(xué)生成長路上的引路人與守護(hù)者，始終將學(xué)生的成長動(dòng)態(tài)與生活需求放在心上，以飽滿的熱情助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

如今，當(dāng)年那個(gè)職校少年，已成長為廣西體育高等?？茖W(xué)校優(yōu)秀教師，在教學(xué)能力大賽與技能大賽中屢獲佳績。

胡濤對(duì)記者說：“職業(yè)教育并非終點(diǎn)，而是通往夢想的橋梁?！睆穆毿W(xué)生到職教講臺(tái)，他用15年完成了自我超越，將熱愛變成事業(yè)。