2022年以來(lái)，廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院著力打造具有建筑專(zhuān)業(yè)特色的“技能傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”育人項(xiàng)目。學(xué)校第二批廣西高校高水平輔導(dǎo)員工作室——揚(yáng)帆工作室以此為契機(jī)，積極培育中國(guó)傳統(tǒng)建筑美育項(xiàng)目，以弘揚(yáng)中華美育精神為宗旨，緊扣“建筑之美”主線，融建筑、藝術(shù)、文化于一體，構(gòu)建并實(shí)施“互動(dòng)式課堂+沉浸式活動(dòng)+主題式展示+體驗(yàn)式實(shí)踐”的美育浸潤(rùn)行動(dòng)，逐步形成了“一線貫通·三融互聯(lián)·四步浸潤(rùn)”的體驗(yàn)式中國(guó)傳統(tǒng)建筑美育體系。

“理論+教學(xué)”，互動(dòng)課堂拓寬“傳統(tǒng)建筑美學(xué)視野”

項(xiàng)目立足“一站式”學(xué)生社區(qū)，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)與特長(zhǎng)，深度融合藝術(shù)表現(xiàn)與“建筑之美”。在內(nèi)容上，重點(diǎn)圍繞繪畫(huà)基礎(chǔ)中的建筑結(jié)構(gòu)形態(tài)表達(dá)、傳統(tǒng)建筑園林藝術(shù)中的構(gòu)圖設(shè)計(jì)等14個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展教學(xué)，拓寬學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)建筑美學(xué)的認(rèn)知。在形式上，采用“教師理論講授+學(xué)生實(shí)操體驗(yàn)+成果互動(dòng)交流”的互動(dòng)模式，有效激發(fā)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)建筑知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情。目前，打造的“育美建筑學(xué)堂”學(xué)校社區(qū)精品課程已累計(jì)開(kāi)展86期，吸引4200余人次參與，形成教學(xué)案例12個(gè)。

“育美建筑學(xué)堂”之繪畫(huà)基礎(chǔ)中的傳統(tǒng)建筑結(jié)構(gòu)形態(tài)表達(dá)專(zhuān)題

“育美建筑學(xué)堂”之傳統(tǒng)建筑實(shí)景素描技法與實(shí)操專(zhuān)題

“育美建筑學(xué)堂”之傳統(tǒng)建筑標(biāo)志設(shè)計(jì)專(zhuān)題

“藝術(shù)+體驗(yàn)”，沉浸活動(dòng)展現(xiàn)“建筑藝術(shù)魅力”

項(xiàng)目邀請(qǐng)高校美育學(xué)者、行業(yè)美育專(zhuān)家長(zhǎng)期擔(dān)任傳統(tǒng)建筑美育項(xiàng)目顧問(wèn)，指導(dǎo)美育與傳統(tǒng)建筑深度融合。在“面”上鋪開(kāi)，連續(xù)四年開(kāi)展傳統(tǒng)建筑文化藝術(shù)展演等沉浸式建筑藝術(shù)活動(dòng)，覆蓋學(xué)生3000余名；在“創(chuàng)”上發(fā)力，“教師引”帶“學(xué)生創(chuàng)”，舉辦傳統(tǒng)建筑紋樣描繪、傳統(tǒng)建筑名勝臨摹等，征集傳統(tǒng)建筑藝術(shù)作品600余幅；在“網(wǎng)”上聚能，開(kāi)設(shè)“云端建筑美”專(zhuān)欄，以系列推文、微視頻等形式呈現(xiàn)建筑經(jīng)典、古建之美、魯班文化，傳遞“青春守護(hù)傳統(tǒng)建筑”正能量。

傳統(tǒng)建筑模型制作活動(dòng)

傳統(tǒng)建筑紋樣作品展

項(xiàng)目持續(xù)營(yíng)造濃厚的文化傳承氛圍。一方面，立響美育品牌，打造420余期傳統(tǒng)建筑美學(xué)、傳統(tǒng)建筑藝術(shù)美育體驗(yàn)活動(dòng)，吸引學(xué)生超1.2萬(wàn)人次參加；另一方面，培育傳承榜樣，激勵(lì)學(xué)生自發(fā)組織開(kāi)展“青年魯班講壇”活動(dòng)，開(kāi)展30余場(chǎng)宣講，講好傳統(tǒng)建筑文化保護(hù)、科技創(chuàng)新服務(wù)建筑行業(yè)故事。

“紅色建筑與紅色歌曲”之聲樂(lè)體驗(yàn)

“傳統(tǒng)建筑中的顏色搭配”之扎染藝術(shù)體驗(yàn)

“青年魯班講壇”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

“感悟+宣講”，主題展示增強(qiáng)“建筑文化自信”

項(xiàng)目從三個(gè)維度深化學(xué)生的文化認(rèn)同：一是學(xué)“建筑技藝”，開(kāi)展“我與傳統(tǒng)工匠面對(duì)面”訪談活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)建筑技藝的傳承意識(shí)，引導(dǎo)青年學(xué)生爭(zhēng)做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)建筑文化的堅(jiān)定學(xué)習(xí)者、積極傳播者和忠誠(chéng)踐行者；二是講“建筑歷史”，開(kāi)展“輔導(dǎo)員講建筑史”系列活動(dòng)，以傳統(tǒng)建筑、魯班精神為切入點(diǎn)錄制系列微課，精心打造的“‘探尋建筑之美，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化’——八桂傳統(tǒng)民族建筑微課堂”獲評(píng)2024年廣西高校共青團(tuán)“第二課堂成績(jī)單”精品課程立項(xiàng)并順利通過(guò)結(jié)題；三是傳“建筑榜樣”，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)古代大國(guó)工匠、了解中華歷史重大工程，舉辦“傳統(tǒng)建筑大師故事分享會(huì)”“偉大工程青年說(shuō)”等活動(dòng)，以建筑傳奇激勵(lì)未來(lái)青年建筑工匠。

“我與傳統(tǒng)工匠面對(duì)面”訪談活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

“輔導(dǎo)員講建筑史”系列活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

建筑文化系列微課之“青春守護(hù)傳統(tǒng)建筑，技能服務(wù)鄉(xiāng)村振興”

建筑文化系列微課之“探尋古建之美，傳承廉潔文化”

“傳統(tǒng)建筑大師故事分享會(huì)”之傳奇魯班專(zhuān)題

“技能+研學(xué)”，體驗(yàn)實(shí)踐激勵(lì)“傳統(tǒng)建筑保護(hù)”

通過(guò)暑期“三下鄉(xiāng)”“專(zhuān)題研學(xué)”及“美育工作坊”等形式，項(xiàng)目推動(dòng)美育走向?qū)嵺`。一方面，持續(xù)進(jìn)行實(shí)地體驗(yàn)。校內(nèi)，每學(xué)期開(kāi)展“少數(shù)民族傳統(tǒng)建筑調(diào)研與實(shí)踐”活動(dòng)；校外，則帶領(lǐng)學(xué)生前往廣西馬山、融水、三江、南丹、都安等地40余個(gè)村落開(kāi)展20余期傳統(tǒng)建筑美育實(shí)踐。另一方面，充分展示專(zhuān)業(yè)技能。指導(dǎo)學(xué)生基于傳統(tǒng)建筑工藝，形成調(diào)研報(bào)告80余份，為傳統(tǒng)建筑保護(hù)和修繕形成“一戶(hù)一策，一宅一案”，積極展現(xiàn)建筑學(xué)子以技能傳承中華優(yōu)秀文化的決心。

赴南寧馬山縣古零社區(qū)開(kāi)展傳統(tǒng)建筑美育實(shí)踐

赴河池南丹縣里湖瑤族鄉(xiāng)開(kāi)展傳統(tǒng)建筑美育實(shí)踐

在南寧馬山縣開(kāi)展“傳統(tǒng)建筑保護(hù)與修繕”主題調(diào)研實(shí)踐

在河池都安縣開(kāi)展傳統(tǒng)建筑現(xiàn)場(chǎng)勘察實(shí)踐

美育實(shí)踐成果持續(xù)轉(zhuǎn)化。深挖項(xiàng)目?jī)?nèi)涵，推動(dòng)傳統(tǒng)建筑的保護(hù)與修繕工作，建立傳統(tǒng)建筑數(shù)據(jù)庫(kù)，讓學(xué)生在傳承古建技藝中延續(xù)傳統(tǒng)建筑文脈。實(shí)踐成果獲第十一屆“挑戰(zhàn)杯”廣西大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、廣西青少年模擬政協(xié)提案征集活動(dòng)三等獎(jiǎng)等7項(xiàng)省部級(jí)榮譽(yù)、6項(xiàng)校級(jí)榮譽(yù)，項(xiàng)目獲評(píng)自治區(qū)“技能成才 強(qiáng)國(guó)有我”典型案例一等次并入選全區(qū)優(yōu)秀案例，申報(bào)課題“數(shù)字賦能廣西傳統(tǒng)建筑文化傳承發(fā)展研究”獲批2025廣西中青年教師基礎(chǔ)能力提升項(xiàng)目立項(xiàng)。

項(xiàng)目成果獲第十一屆“挑戰(zhàn)杯”廣西大學(xué)生

課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)

項(xiàng)目成果獲廣西青少年模擬政協(xié)提案征集活動(dòng)三等獎(jiǎng)

項(xiàng)目成果獲第九屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣西賽區(qū)選拔賽銅獎(jiǎng)

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)獲“鏡頭中的三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀攝影團(tuán)隊(duì)

項(xiàng)目指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)獲“鏡頭中的三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀攝影團(tuán)隊(duì)

隨著項(xiàng)目的穩(wěn)步推進(jìn)，其社會(huì)影響力持續(xù)彰顯、不斷提升。項(xiàng)目為鄉(xiāng)村推進(jìn)文化振興工作提供了務(wù)實(shí)有效的實(shí)踐建議，獲得35個(gè)村落的一致好評(píng)；與當(dāng)?shù)芈?lián)合共建3個(gè)大學(xué)生美育實(shí)踐基地，為鄉(xiāng)村振興注入鮮活文化活力。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、人民網(wǎng)、中國(guó)教育在線等 20 余家主流媒體先后對(duì)項(xiàng)目開(kāi)展專(zhuān)題報(bào)道，進(jìn)一步擴(kuò)大了項(xiàng)目的社會(huì)輻射力。項(xiàng)目實(shí)施單位揚(yáng)帆工作室近年來(lái)累計(jì)接待區(qū)內(nèi)外近 50 所高校學(xué)工團(tuán)隊(duì)到訪調(diào)研交流，其創(chuàng)新實(shí)踐已成為學(xué)校擦亮美育品牌、提升美育影響力的重要展示窗口。

與南丹縣里湖瑤族鄉(xiāng)朵努社區(qū)共建大學(xué)生美育實(shí)踐基地

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)及成果獲中國(guó)教育在線報(bào)道

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)及成果獲學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)報(bào)道

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)及成果獲廣西日?qǐng)?bào)報(bào)道