作為廣西高校大學生“心理健康教育互助共建大行動”組群高校牽頭單位，5月21日、22日，我校在實訓南樓501教室舉辦心理健康教育教學專題培訓。廣西建設職業(yè)技術學院、廣西國際商務職業(yè)技術學院、廣西工業(yè)職業(yè)技術學院、廣西金融職業(yè)技術學院、廣西經(jīng)貿職業(yè)技術學院、廣西自然資源職業(yè)技術學院、玉林職業(yè)技術學院、廣西演藝職業(yè)學院等8所共建高校的50余名專兼職心理教師共同研修、交流成長。

針對當前心理健康課程教學中普遍存在的“理論講授多、實踐創(chuàng)新少”“課程思政融入難”“教師教學競賽競爭力不足”等問題，以及各共建高校在心理網(wǎng)格員隊伍建設、生命教育課程開發(fā)等方面的迫切需求，我校精準對接區(qū)內外優(yōu)質師資資源，特邀西安電子科技大學心理健康教育中心副主任王博韜副教授、廣西電力職業(yè)技術學院課程負責人陽秀英教授擔任主講，圍繞課程設計、創(chuàng)造力培養(yǎng)、網(wǎng)格員管理、生命教育四大主題開展深度研修。

21日上午，王博韜副教授圍繞“心理健康課程設計與教學”開啟首場培訓。王博韜副教授系心理學博士、瑞典隆德大學訪問學者，其教學研究成果曾入選第三批國家一流課程及“十四五”國家規(guī)劃教材，并榮獲省級、校級教學科研獎一等獎多項。授課中，他結合國家一流課程建設經(jīng)驗，提出“成員關系—知行關系—知識關系”三維課程建構框架，并用生動的教學案例，為參訓學員提供了可復制的教學范式。當日下午，王博韜副教授以“創(chuàng)造力視域下的大學生心理健康教育”為題開展主題培訓，從新時代學生心理需求出發(fā)，系統(tǒng)闡釋創(chuàng)造力與心理健康的辯證關系。

王博韜副教授授課

22日上午，王博韜副教授分享了西安電子科技大學心理網(wǎng)格員隊伍建設經(jīng)驗，從“排雷兵、傳聲員、同輩支持者、活動組織者”四重角色出發(fā)，講解選拔機制與工作倫理。在答疑環(huán)節(jié)，參訓學員就“網(wǎng)格員的管理與激勵措施”“信息上報的保密邊界”等問題踴躍提問，他結合西電實際運行中的案例逐一解答，現(xiàn)場研討氛圍熱烈。

授課現(xiàn)場

22日下午，廣西電力職業(yè)技術學院陽秀英教授以“生命教育”為主題開展示范課教學。陽秀英教授系第二批廣西高校思想政治教育杰出人才、廣西師范大學兼職碩士生導師。她以“生命彩虹圖”導入，引導學生繪制生命歷程中的“高光時刻”與“低谷事件”，并通過“生命盾牌”制作活動，從支持系統(tǒng)、應對資源、未來愿景三個維度強化心理韌性。

陽秀英教授授課現(xiàn)場

活動合影

據(jù)了解，2023年至2026年，我校已連續(xù)四年負責廣西高校大學生“心理健康教育互助共建大行動”組群高校牽頭工作，聚焦隊伍實際需求，累計舉辦專題培訓、教學研修、案例督導等共建活動40余場，覆蓋教師千余人次。