廣西建院5月26日訊（文/信息工程學(xué)院 黃堯  圖/信息工程學(xué)院 黃堯、蔣雪梅）5月23日，信息工程學(xué)院2025職業(yè)教育活動周啟幕。本次活動以“追蹤行業(yè)方向 創(chuàng)新育人實踐”為主題，聚焦虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用，通過場景體驗、沙盤模擬、作品展示等形式，搭建起職業(yè)教育與技術(shù)實踐的互動平臺。

雙軌案例展示：虛實作品交融呈現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用

活動特別設(shè)置“虛擬現(xiàn)實作品雙軌展示區(qū)”，既呈現(xiàn)學(xué)生原創(chuàng)作品的階段性成果，又引入市場前沿案例進(jìn)行對比教學(xué)。在學(xué)生作品展區(qū)，展示了多組學(xué)生團(tuán)隊創(chuàng)作的虛擬地理場景、展館搭建和商業(yè)運營類作品；商業(yè)應(yīng)用案例區(qū)則精選了智慧文旅、新零售等領(lǐng)域的 VR 應(yīng)用項目，通過“視頻演示 + 交互體驗”的立體展示，清晰呈現(xiàn)虛擬現(xiàn)實技術(shù)在實際場景中的應(yīng)用邏輯。

展示區(qū)特別設(shè)置互動討論區(qū)，學(xué)生們在觀看案例視頻時，不時就作品細(xì)節(jié)展開交流。通過對比解析材料，從技術(shù)應(yīng)用、場景設(shè)計等維度對學(xué)生作品與市場案例進(jìn)行剖析，為實踐教學(xué)提供了有益參考。

學(xué)生觀看視頻演示后與老師展開交流

三維場景體驗：技術(shù)賦能教育實踐

活動現(xiàn)場的“虛擬現(xiàn)實技術(shù)體驗中心” 吸引眾多學(xué)生參與。在教育體驗區(qū)，學(xué)生佩戴VR眼鏡進(jìn)入虛擬地理場景，操作手柄瀏覽三維動態(tài)畫面；在商業(yè)運營展區(qū)，學(xué)生體驗虛擬商鋪相關(guān)操作；社區(qū)服務(wù)展區(qū)里，學(xué)生通過交互標(biāo)識了解社區(qū)服務(wù)設(shè)施。通過場景化體驗，切實幫助學(xué)生理解了VR技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用邏輯。

老師指導(dǎo)學(xué)生使用 VR 眼鏡設(shè)備操作

沙盤模擬實踐：動態(tài)場景還原技術(shù)應(yīng)用

“智能沙盤技術(shù)展示區(qū)”通過實體沙盤與智能系統(tǒng)結(jié)合，呈現(xiàn)校園環(huán)境與施工場地的動態(tài)模擬場景。在學(xué)校沙盤模型區(qū)域，實體沙盤植入了傳感器與控制系統(tǒng)，可全自動模擬校園內(nèi)車輛的運行軌跡。學(xué)生通過操作臺設(shè)置參數(shù)，即可觀察車輛在沙盤場景中的路徑規(guī)劃。施工場地沙盤則以實體模型結(jié)合智能控制，演示施工現(xiàn)場的文明施工布局，直觀呈現(xiàn)場地功能分區(qū)、安全標(biāo)識設(shè)置等標(biāo)準(zhǔn)化管理要素，幫助學(xué)生理解施工現(xiàn)場的規(guī)范要求。指導(dǎo)教師表示，通過沙盤模擬的方式可以讓學(xué)生對專業(yè)知識的理解更直觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生體驗智能沙盤技術(shù)