在職業(yè)教育與雙創(chuàng)教育蓬勃發(fā)展的今天，廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院有一位普通的教師，卻做著不普通的事。十四年來，從一名普通專業(yè)教師成長為全國優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、金課金師特聘講師。她，就是藝術(shù)設(shè)計學(xué)院副教授、專任教師、周晗博士，一位用匠心雕琢學(xué)生夢想、用堅持書寫育人故事的職教老師。

藝術(shù)設(shè)計學(xué)院周晗老師

厚臉皮學(xué)習(xí)，高目標(biāo)引領(lǐng)：從“零”到“國金”的突圍

2018年，當(dāng)一名學(xué)生帶著略顯稚嫩的創(chuàng)業(yè)計劃書找到周晗老師時，她沒有簡單否定這份“不成熟”，而是選擇和他們一起從零開始。周晗老師帶著學(xué)生們走訪非遺傳承人、調(diào)研美育市場、一遍遍修改完善方案，真市場、真項目、真團隊、真問題、真產(chǎn)品，在“五真”中打磨項目。

2018年3月，周晗老師帶領(lǐng)團隊，正式開啟了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的征程。然而，起步之路充滿挑戰(zhàn)。連續(xù)幾年團隊在賽場上能獲得的最好成績，始終停留在“省部級”的層面。

“曾有專家直接指出，我們的項目是不可能登上國金舞臺的?！敝荜侠蠋熁貞洝Ｈ欢?，質(zhì)疑聲沒有讓她放棄，反而激發(fā)了她的決心。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。但求耕耘、不問收獲。她給自己和團隊定下了一個當(dāng)時看似遙不可及的目標(biāo)：沖擊國家級金獎。

為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，周晗老師帶領(lǐng)團隊開始了“厚臉皮”式的學(xué)習(xí)。有專家就請教、有問題就解決、有榮譽就去爭取?！拔业男艞l是認(rèn)準(zhǔn)的事，做到極致”周晗說，“我們第一時間研究了歷屆金獎項目，要求自己必須比他們再多一點更多一點。地利、人和我們有，天時，我們可以等！”

那些與團隊并肩作戰(zhàn)的日子，至今令周晗老師難忘。為了方便工作，她將學(xué)生團隊帶到家中，客廳成了臨時的工作室、餐桌成了電腦桌、沙發(fā)成了通鋪床。最緊張時，團隊曾連續(xù)奮戰(zhàn)三天三夜，電腦罷工才能短暫休息片刻。

“從最開始的老師趕著學(xué)生跑，到最后學(xué)生催著老師干”，就像一起上過戰(zhàn)場的戰(zhàn)友，那種默契，只有我們懂。談起這些，周晗眼中滿是欣慰，“那一刻我特別感動，不知道從什么時候開始，“國金”的目標(biāo)早已內(nèi)化成了學(xué)生們自己的驅(qū)動力。”

厚積薄發(fā)，終見成效。經(jīng)過三年的潛心打磨，團隊項目《童畫·文遺 真人AI課程》《白色森林兒童美術(shù)》迎來重大突破，先后斬獲“挑戰(zhàn)杯”和“互聯(lián)網(wǎng)+”兩項國家級金獎，實現(xiàn)了廣西高職院校在此類頂級賽事中金獎“零的突破”。

2021年10月，周晗老師（右一）與團隊學(xué)生代表在第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”國賽總決賽全國金獎頒獎典禮現(xiàn)場

團隊成員陳燕鑫同學(xué)（左四）作為第七屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國百個金獎團隊的13個代表項目之一上臺領(lǐng)獎

如今，周晗老師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽的成績單令人矚目，累計獲得國家級競賽金獎2項、銀獎1項、銅獎5項。然而在她看來，比獎牌更珍貴的，是與學(xué)生共同奮斗、彼此成就的那段時光。那些一同調(diào)研的步履、反復(fù)修改的方案、相互鼓勵的深夜，共同鋪就了一條從“零”走向“國金”的堅實道路。

榮譽皆外衣，教學(xué)是初心：以“反哺”構(gòu)筑三全育人生態(tài)

面對全國優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、金課主持人等諸多身份，周晗老師最珍視的，始終是“專任教師”這個樸實而根本的角色。

“所有外在的身份，最終都要回歸課堂，反哺教學(xué)。”周晗老師這樣理解教師的使命。在《企業(yè)形象設(shè)計》等課程中，她將競賽經(jīng)驗、行業(yè)前沿與課程內(nèi)容深度融合，創(chuàng)新性地構(gòu)建起“AI+賦能”的視覺傳達課程體系模型，為學(xué)生帶來沉浸式的項目實戰(zhàn)體驗。

周晗老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

“周晗老師的課堂總是充滿挑戰(zhàn)與活力?！睂W(xué)生陶初妤這樣評價。在周晗老師的指導(dǎo)下，學(xué)生設(shè)計作品屢次在全國職業(yè)技能大賽、大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、金犢獎等賽事中斬獲佳績。

2021年，周晗老師（左一）指導(dǎo)的團隊獲全國職業(yè)技能大賽國家級銀獎

   更可貴的是，周晗老師始終致力于教學(xué)團隊的建設(shè)與傳承。“我常與年輕教師合作，一個人的力量有限，團隊才能走得更遠?！彼Ｍ麑⒔?jīng)驗與理念傳遞下去，形成一個又一個富有活力的教學(xué)團隊。

2024年12月，周晗老師（中）在專創(chuàng)融合“金課”與專創(chuàng)融合“金師”團隊路演現(xiàn)場

如今，那個不被看好的項目，不僅收獲了最高榮譽，更成功落地孵化，實現(xiàn)了年均千萬元的營業(yè)額，成為“以賽促創(chuàng)、產(chǎn)教融合”的生動案例。而這一切的成果，最終都通過周晗老師的教學(xué)實踐，化為滋養(yǎng)更多學(xué)生成長的寶貴養(yǎng)分。

育人無邊界，熱愛創(chuàng)未來：從課堂走向國際的職教視野

周晗老師的育人視野，從未局限于校園之內(nèi)。她主持及參與課題20余項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，并積極投身于職業(yè)教育的國際交流與合作之中。從擔(dān)任國際職業(yè)教育師資訓(xùn)練營主講，到參與“一帶一路”國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)共建，再到推動課程產(chǎn)品走向東盟市場，她始終走在職業(yè)教育國際化的前沿。

2024年7月，高質(zhì)量完成"老撾國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——珠寶加工技術(shù)員"項目（周晗老師 右一）

2023年9月，開展廣西建院2023國際職業(yè)教育師資訓(xùn)練營師資培訓(xùn)（主講）

“我們不應(yīng)將視野局限于一時一地?！敝荜险f，“在教育強國建設(shè)的戰(zhàn)略部署下，職業(yè)教育的成果理應(yīng)在更廣闊的舞臺上發(fā)揮作用?！边@種開闊的格局，源于她對國家政策的深刻理解與對產(chǎn)業(yè)趨勢的敏銳把握。

在她看來，優(yōu)秀的職教教師，既要吃透國家政策，把握育人方向；也要善用競賽抓手，推動教學(xué)改革，真正實現(xiàn)“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促創(chuàng)”，培養(yǎng)出能適應(yīng)時代發(fā)展、服務(wù)產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

工作之余，周晗老師熱愛運動，也熱愛生活?！氨３謱ι畹臒釔郏拍鼙Ｓ袑逃募で榕c創(chuàng)造力?！彼J(rèn)為，教師的狀態(tài)直接影響著教育的溫度與成效。

在育人理念上，她始終懷抱一份難得的包容與耐心?！懊總€學(xué)生都有自己的節(jié)奏，我允許他們有暫時的停頓。當(dāng)他們準(zhǔn)備好時，我們一起全力以赴?！彼龍孕?，教育的意義在于點燃每個人內(nèi)心的光，而非簡單的標(biāo)簽與分層?！案呖挤?jǐn)?shù)只是一個起點，終身學(xué)習(xí)、持續(xù)努力，才決定一個人能走多遠。”

結(jié)語

十四年耕耘，初心未改。周晗老師用行動詮釋著“匠心育人”的深刻內(nèi)涵——那是對專業(yè)的敬畏，對學(xué)生的信任，也是對教育事業(yè)的深沉熱愛。她相信每一塊“璞玉”都能綻放獨特光彩，而教師所要做的，便是以匠心守護、以耐心等待，靜候每一朵花兒如期盛開。

在職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新時代，周晗老師將繼續(xù)以“筑夢”為舟，以“匠心”為帆，助力更多職教學(xué)子在人生的航道上乘風(fēng)破浪，駛向?qū)儆谧约旱男浅酱蠛！?/span>