為充分發(fā)揮高職院校人才資源優(yōu)勢(shì)，積極服務(wù)地方基礎(chǔ)教育，4月13日，我校管理工程學(xué)院楊延陽(yáng)博士走進(jìn)南寧市江南區(qū)明德小學(xué)，開(kāi)展“職普融合?未來(lái)職業(yè)啟蒙與青春心理健康”專題公益講座，將職業(yè)教育理念、生涯規(guī)劃指導(dǎo)與心理健康服務(wù)送到基礎(chǔ)教育一線，以實(shí)際行動(dòng)踐行職業(yè)教育服務(wù)民生、培育時(shí)代新人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

講座現(xiàn)場(chǎng)

楊延陽(yáng)博士緊扣多元化成才觀、科學(xué)職業(yè)觀、正確人生觀核心導(dǎo)向，系統(tǒng)解讀了職業(yè)教育在人才培養(yǎng)、技能傳承、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的重要作用，引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的價(jià)值理念，幫助每個(gè)孩子都能發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)、找準(zhǔn)成長(zhǎng)方向，擁有人生出彩的機(jī)會(huì)。

楊延陽(yáng)博士開(kāi)展講座

在職業(yè)啟蒙環(huán)節(jié)，楊博士圍繞高校教師、醫(yī)生、律師、會(huì)計(jì)師、公務(wù)員、企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、技能型工作者、基層服務(wù)者等多元職類型，深入淺出地講解了不同職業(yè)的社會(huì)價(jià)值、能力要求與成長(zhǎng)路徑，生動(dòng)展現(xiàn)了普通教育夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)、職業(yè)教育強(qiáng)化技術(shù)技能、多元通道協(xié)同育人的融通格局，幫助同學(xué)們從小認(rèn)識(shí)職業(yè)、尊重勞動(dòng)、崇尚技能，為未來(lái)理性規(guī)劃學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展筑牢根基。

針對(duì)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中常見(jiàn)的心理困惑，楊延陽(yáng)博士聚焦精神內(nèi)耗、情緒焦慮、自我認(rèn)知不足等問(wèn)題，深入分析成因并分享科學(xué)調(diào)適方法，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)負(fù)面情緒，提升情緒管理能力。同時(shí)，她系統(tǒng)講解情商的核心要素與重要意義，從自我意識(shí)、自我管理、自我激勵(lì)、同理心、社會(huì)交往五個(gè)維度，指導(dǎo)同學(xué)們提升人際交往與溝通協(xié)作能力，以健康心態(tài)迎接成長(zhǎng)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)認(rèn)知提升與心理健康成長(zhǎng)同頻共振。

本次講座是學(xué)校拓展社會(huì)服務(wù)維度、深化校地協(xié)同育人的一次生動(dòng)實(shí)踐，也是推動(dòng)職業(yè)教育與普通教育雙向銜接、協(xié)同發(fā)展的創(chuàng)新探索。楊延陽(yáng)博士的專業(yè)引領(lǐng)，不僅點(diǎn)亮了孩子們的職業(yè)夢(mèng)想，也為校地協(xié)同育人開(kāi)辟了新路徑。未來(lái)，我校將繼續(xù)發(fā)揮專業(yè)與人才優(yōu)勢(shì)，常態(tài)化開(kāi)展此類公益服務(wù)，為推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、助力青少年全面成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多“高職力量”。