為進一步規(guī)范日常教學管理工作，夯實課堂教學基礎，完善教學質(zhì)量管控體系，切實提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，6月25日上午，教務處牽頭組織9個二級學院，在科創(chuàng)樓三樓啟動2025—2026學年課程教學材料專項檢查工作，教務處領導、各二級學院分管教學副院長和相關工作人員參與此次檢查。

檢查工作開始前，李朝陽處長就本次專項檢查的目的、范圍與核心要點作了總體部署。他指出，課程教學材料是教學實施的基本依據(jù)，也是質(zhì)量監(jiān)控的重要抓手，此次檢查將覆蓋課程標準、課程授課計劃、實訓任務指導書、實習任務指導書、課程教案等五大類核心教學文件，重點從規(guī)范性、完整性、科學性和實用性四個維度進行逐項核查。他強調(diào)，課程標準的制定與修訂須緊跟產(chǎn)業(yè)技術發(fā)展步伐。各專業(yè)應主動將人工智能技術、行業(yè)新工藝、職業(yè)新規(guī)范有機融入教學內(nèi)容設計，體現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)的時代特色。課時分配的科學性，各教學章節(jié)模塊的理論課時與實踐課時比例須符合專業(yè)培養(yǎng)定位，確保理論教學與實踐訓練相互支撐、協(xié)同增效，避免“重理論輕實踐”或“實踐流于形式”的傾向。

李朝陽處長作工作部署

檢查過程中，專項工作組采取“分組交叉、對標對表”的方式，對各二級學院提交的教學材料進行逐份審閱、逐項打分，并隨機抽取部分課程進行重點比對。檢查組不僅關注材料的格式規(guī)范與要素齊全，更著重審視內(nèi)容的前沿性、與人才培養(yǎng)方案的匹配度以及實際教學可操作性。同時，教務處工作人員就檢查中發(fā)現(xiàn)的共性問題與個性問題進行了現(xiàn)場記錄和初步反饋，并與相關學院負責人即時溝通，提出改進建議。

課程教學材料專項檢查工作現(xiàn)場

本次專項檢查共審閱教學材料千余份，覆蓋全部二級學院和主要課程類別。下一步，教務處將匯總形成專項檢查報告，并針對共性問題制定統(tǒng)一規(guī)范細則；同時將持續(xù)聚焦課堂教學核心環(huán)節(jié)，定期開展“回頭看”和隨機抽查，不斷優(yōu)化管理流程、強化服務支撐，以更嚴的標準、更實的舉措，為學校教育教學高質(zhì)量發(fā)展筑牢根基。