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我校舉辦技術(shù)合同認定登記與知識產(chǎn)權(quán)保護專題講座
為加強科研工作規(guī)范性，提升教師科技成果轉(zhuǎn)化能力，11月26日上午，我校在圖書館一樓報告廳舉辦技術(shù)合同認定與知識產(chǎn)權(quán)保護專題講座，特邀廣西東盟技術(shù)轉(zhuǎn)移中心技術(shù)轉(zhuǎn)移部副部長、高級工程師勞超，廣西曙光知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司技術(shù)總監(jiān)、研究館員吳潔霞兩位專家主講。各二級學(xué)院及職能部門教師代表參加學(xué)習(xí)。勞超副部長以“技術(shù)合同認定登記管理政策解讀”為主題，系統(tǒng)闡述了三方面內(nèi)容：一是技術(shù)合同認定登記的政策背景和重要意義，...
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我校召開2025年秋季學(xué)期學(xué)生代表座談會
為暢通師生溝通機制，廣泛聽取學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見與建議，近日，學(xué)校在相思湖校區(qū)、武鳴校區(qū)分別組織召開了2025年秋季學(xué)期學(xué)生代表座談會。教務(wù)處相關(guān)負責(zé)人、教務(wù)工作人員、各二級學(xué)院教學(xué)秘書及2025級各班學(xué)生代表參加了座談。座談會上，學(xué)生代表們圍繞教師教學(xué)、教學(xué)管理、教學(xué)條件保障和學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面，積極反饋了在同學(xué)中收集到的各類意見與建議。與會學(xué)生發(fā)言踴躍、實事求是，既指出了當前教學(xué)中存在的問題，也提出了許多具有建設(shè)性的改進思路，...
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【喜報】我校首次榮獲廣西社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎
近日，自治區(qū)人民政府發(fā)布《關(guān)于獎勵第十八次社會科學(xué)優(yōu)秀成果的決定》，由我校建筑與規(guī)劃學(xué)院專任教師魏鵬濤主持完成的研究報告《廣西歷史文化名城保護傳承評估關(guān)鍵技術(shù)研究》榮獲二等獎。該成果是我校教師首次作為第一負責(zé)人獲得的廣西社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎，標志著我校在社會科學(xué)研究領(lǐng)域取得重要進展。廣西社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎是自治區(qū)社會科學(xué)類最高層次的政府獎項。魏鵬濤老師的研究系統(tǒng)梳理相關(guān)政策與實踐經(jīng)驗，結(jié)合廣西地域特征，...
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我校劉劍平博士參與國家《地?zé)嵝偷V泉水綜合評價規(guī)范》修訂并出席全國學(xué)術(shù)論壇
11月22至23日，全國溫泉水療臨床應(yīng)用與研究學(xué)術(shù)論壇在浙江金華市召開。應(yīng)大會組委會邀請，我校自治區(qū)科技特派員劉劍平博士出席會議，并作為《地?zé)嵝偷V泉水綜合評價規(guī)范》（國家行業(yè)規(guī)范）起草專家組成員，參與了由自然資源部組織的規(guī)范修正現(xiàn)場討論會。會議期間，劉劍平博士和自然資源部自然資源與國土空間規(guī)劃標準化技術(shù)委員會殷秀蘭秘書長等專家，就《地?zé)嵝偷V泉水綜合評價規(guī)范》的修訂內(nèi)容進行了深入研討。作為長期從事自然資源管理、...
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我校舉辦第四期教學(xué)名師專題講座
為充分發(fā)揮我校教學(xué)名師的示范引領(lǐng)作用，助力教師將一線教育教學(xué)體驗轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)表達，提升課題申報與論文寫作能力，11月18日下午，學(xué)校第四期教學(xué)名師專題講座在2號教學(xué)樓701報告廳舉辦。此次專題講座特邀我校教育部課程思政教學(xué)名師、廣西高校思想政治教育卓越人才骨干教師、學(xué)校第三屆教學(xué)名師孫蘭欣教授主講，全校130余名教師參加。講座由教師發(fā)展中心主任陽艷美主持。孫蘭欣老師圍繞“智研樂行·增效守真：一線教師課題申報與論文寫作”...
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我校舉辦教師課程教學(xué)設(shè)計與實施專題培訓(xùn)
11月11日下午，為進一步提升我校青年教師、新入職教師的教學(xué)設(shè)計能力與課堂實施水平，助力教師備賽2025年青年教師教學(xué)基本功比賽，我校在4號教學(xué)樓2樓報告廳舉辦教師課程教學(xué)設(shè)計與實施專題培訓(xùn)，特邀國家教學(xué)名師文桂萍教授主講。教師發(fā)展中心主任陽艷美主持培訓(xùn)。文桂萍教授以個人成長經(jīng)歷為切入點，以《建筑水電工程計價》課程為例，圍繞課程前期準備、課程教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施管理、教學(xué)效果評價和線上課程平臺建設(shè)等環(huán)節(jié)，通過現(xiàn)場互動、...
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