廣西建院5月21日訊(信息工程學(xué)院 ?李千川)2025年5月,正值學(xué)校職教周期間,紅葉工作室在5G蔚藍(lán)海食堂對(duì)面的空地上搭建起一片“技術(shù)港灣”,為全校師生提供免費(fèi)電腦檢修服務(wù)。志愿者們運(yùn)用所學(xué)專業(yè)技能,幫助同學(xué)們解決各類電腦問(wèn)題,在校園里掀起了一股技術(shù)互助的熱潮。午休時(shí)分,志愿活動(dòng)火熱開啟。中午12時(shí),紅葉工作室的成員們便已忙碌起來(lái)。他們熟練地支起藍(lán)色帳篷,張貼醒目的橫幅,擺放整齊的工具箱——螺絲刀、灰塵刷、U盤等設(shè)備一應(yīng)俱全。...
廣西建院5月18日訊(人文教育學(xué)院 李晶晶)5月15日,我校人文教育學(xué)院舉辦首屆“國(guó)際英語(yǔ)角”活動(dòng)。岡比亞應(yīng)用科學(xué)與技術(shù)大學(xué)訪學(xué)團(tuán)的5位教師和中國(guó)學(xué)生以小組展示與自由討論相結(jié)合的方式,圍繞“水?生命?未來(lái)”為主題展開深度對(duì)話,在跨文化交流中碰撞出思想火花?;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。人文教育學(xué)院黨支部書記、院長(zhǎng)曾小貴為開幕致辭,他以中國(guó)“四水歸堂”與非洲岡比亞河為例,闡釋“水”承載的文明智慧:“水利工程需技術(shù)理性,更需人文溫度”...
廣西建院5月20日訊(馬克思主義學(xué)院 陳幻)為進(jìn)一步深化教師隊(duì)伍建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)“三教”改革,5月13日上午,我校馬克思主義學(xué)院8名思政課教師參加了由廣西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織的思政課備賽經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。交流會(huì)聚焦思政課教師素質(zhì)提升,多位兄弟院校思政課教師依次分享了備賽、比賽的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在交流會(huì)上,我校孫蘭欣教授結(jié)合自身科研經(jīng)歷,著重分享了如何做好科研工作。我校馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)李生從備賽策略、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、賽前心理調(diào)適等方面深入剖析,...
廣西建院5月15日訊(工會(huì) 文/黃軍萍 圖/肖瑩)為了促進(jìn)教職工與孩子之間和諧溝通,改善親子關(guān)系,我校在新華書店閱讀體驗(yàn)中心舉辦第一期親子教育沙龍。此次活動(dòng)邀請(qǐng)我校盧燕芳老師作為沙龍主講嘉賓,與參加活動(dòng)的教職工共同探討有效的親子溝通方法?;顒?dòng)中,盧老師以自身親子關(guān)系、生活、學(xué)習(xí)及溝通常見問(wèn)題作為切入點(diǎn),先讓各位老師發(fā)表自己的看法。接著,她細(xì)致分享、耐心講解,使在場(chǎng)的老師產(chǎn)生共鳴,有所啟發(fā)。盧老師讓老師們描述親子溝通的各種困難和問(wèn)題,...
廣西建院5月16日訊(人文教育學(xué)院 文/盛麗梅 圖/文瀾)5月13日下午,人文教育學(xué)院語(yǔ)數(shù)教研室在學(xué)校第三教學(xué)樓812會(huì)議室組織召開了一場(chǎng)師生座談會(huì)。此次會(huì)議聚焦《高等數(shù)學(xué)》《應(yīng)用寫作》兩門課程的教學(xué)現(xiàn)狀,旨在廣泛收集學(xué)生的意見與建議,為教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)提供有力支撐。語(yǔ)數(shù)教研室全體任課教師及各學(xué)院學(xué)生代表共計(jì)30余人參加了此次座談會(huì)。座談會(huì)上,學(xué)生代表們結(jié)合自身實(shí)際學(xué)習(xí)經(jīng)歷,積極踴躍發(fā)言。在《高等數(shù)學(xué)》課程的學(xué)習(xí)體驗(yàn)分享中,...
廣西建院5月14日訊(管理工程學(xué)院 郭海棠 宋景弘)5月14日下午,我校第23期輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升訓(xùn)練營(yíng)(以下簡(jiǎn)稱“訓(xùn)練營(yíng)”)在海棠工作室舉辦,學(xué)校學(xué)生工作部副部長(zhǎng)(主持工作)楊?;綀?chǎng)指導(dǎo),7個(gè)二級(jí)學(xué)院的23位輔導(dǎo)員參訓(xùn)。訓(xùn)練營(yíng)由郭海棠副教授主持。本期訓(xùn)練營(yíng)以案例研討為核心,通過(guò)學(xué)員分組研討與專家指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的形式開展。案例聚焦大學(xué)生人際交往矛盾、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范、人工智能、心理危機(jī)干預(yù)等典型場(chǎng)景。面對(duì)復(fù)雜案例,...